Proyecto Educativo
“Para amar el Flamenco, primero debes conocerlo˝
La séptima cuerda es un proyecto educativo creado por el profesor y musicólogo José Alberto Amador y el escritor y cineasta, Manuel Ramos Ramos, que fusiona una misma idea expresándola a través de las diferentes artes. La literatura, la música, la pintura, el teatro y el cine, al servicio de la juventud.
La Séptima Cuerda
Proyecto educativo que fusiona una misma idea expresándola a través de las diferentes artes.
Una novela de ficción sobre el Flamenco, donde cada capítulo arranca con un palo y una ilustración de Patricio Hidalgo, para contar la historia de un niño enamorado del Flamenco, donde, a través de sus peripecias, adentrará al alumnado en nuestra cultura, nuestra tierra y nuestros valores.
El objetivo de este proyecto es que el alumnado pueda sumergirse en el mundo del Flamenco a través de este libro, y una vez leído, puedan trabajarlo con una Guía Didáctica donde a través de explicaciones sobre los distintos palos y el Flamenco en general, enlaces de música y video, y actividades propuestas, aprendan a conocerlo, respetarlo y amarlo.
Un proyecto multidisciplinar que cumple los objetivos educativos en Andalucía, Extremadura y Murcia, donde se podrá trabajar desde los distintos departamentos de nuestros institutos: Lengua, Música, Patrimonio, Inglés, Educación Física o Educación Plástica, Visual y Audiovisual.
El proyecto está orientado a un alumnado a partir de los once años, adaptando la Guía de Actividades a los distintos rangos de edad.
Una herramienta necesaria para el profesorado que afronta el reto de incluir en las aulas el complejo e inmenso mundo del Flamenco de una forma sencilla, didáctica y que busca por encima de todo, la complicidad y disfrute del alumnado mientras aprende.
El 90% de nuestros jóvenes no escucha o tiene contacto con el Flamenco, pero consume música de otros países, algunas con letras estereotipadas de las que no son conscientes del machismo o violencia que contienen.
La séptima cuerda es una herramienta ideal para luchar contra la vulgaridad
Pulsa en la Imagen para acceder a la guía didáctica
Experiencia en Centros
Un buen recurso para alumnos adultos
Cuando tuve conocimiento de la existencia del libro La séptima cuerda de Manuel Ramos Ramos, mi primer interés por acercarme a él estuvo motivado por mi afición al flamenco. A priori, una novela sobre flamenco era toda una novedad para mis limitados conocimientos en este ámbito artístico. Pero la sorpresa se acrecentó tras leerla, y comprobar cómo por su sencillez de lenguaje e interés argumental, la obra contenía asimismo un inusitado plus pedagógico, visto desde la perspectiva de un maestro de adultos.
A ello se fueron sumando otros aspectos no menos interesantes. De un lado, la historia de superación que encierra una narración que sigue los pasos de un guitarrista desde su despertar a este arte tan nuestro, y que sin embargo no siempre estuvo bien tratado por nosotros mismos. Y por otra parte, la oportunidad pedagógica que brindaba para ir aleccionando a nuestros jóvenes (y no tan jóvenes) en los entresijos del flamenco, a menudo desdeñado por ‘inasequible’, según muchos pareceres. Algo que a mí siempre se me antojó una fácil excusa para eludir la rica aventura de adentrarse en su escucha como simple y primer escalón para ir amándolo día a día, poco a poco, hasta empaparse de él por todos los poros de nuestro cuerpo. Eso mismo que hace Daniel en su temprana niñez, y que finalmente lo lleva a coronarse de laureles como estrella de la guitarra flamenca.
Otros valores adicionales que con buen tino incluyó Manuel Ramos en su novela flamenca fueron del cariz de darnos la oportunidad de ir conociendo a través de la lectura algunos de los palos más populares o difundidos del florido ramaje del árbol del flamenco, y hacerlo con nombres propios y de postín. Y todo ello embellecido aún más al dejarse envolver por la belleza y flamencura de las preciosas ilustraciones firmadas por Patricia Hidalgo.
En síntesis, que si tanto hemos hablado y convenido en que el flamenco necesita ser también enseñado en la escuela, y no ya tanto para garantizar su supervivencia (pues creo yo que de salud está cada vez más sobrado, por suerte) como para que los propios andaluces nos reconozcamos en él y lo valoremos como algo propio y original de nuestra cultura, un tesoro del que sentirnos orgullosos; nada mejor que recurrir a esta sencilla, amena, e ilustrativa obra con la que además Manuel nos brinda la oportunidad impagable de acercarnos al cante, toque y baile flamencos a pequeños sorbitos, en dosis al gusto o necesidad de cada persona y momento. Un recurso, al fin y por si fuera poco, con el que trabajar en pararelo otros aspectos de la enseñanza como son la lectura comprensiva, la escritura, aspectos del lenguaje como el vocabulario y argot de este simpar arte, e incluso otros de tipo plástico relacionados con él. En definitiva, un valioso y multidisciplinar recurso.
José Manuel Cejudo Suero
Jefe de Estudios Delegado del SEP Manuel Gavira Mateos de Mairena del Alcor (Sevilla)